Вначале я, как и любой другой преподователь, проверяю текущее знания . После составляю примерный план нагрузок. Объем заданий всегда идет по нарастающей. Основываясь на своем опыте, могу сказать: чтобы к концу весны, перед экзаменами ученик владел материалом на высоком уровне и мог его продемонстрировать, он должен приложить немало усилий. Сделать это ему намного проще, если он сам интересуется предметом. Поэтому прежде всего, я стремлюсь вызвать интерес к физике или математике у своего ученика, объяняя и показывая ему какие-либо ппростые вещи, затем постепенно перехожу к более интресным, но в то ж время и блее сложным вещам. В прошлом учеьнм году, все ученики показали результат соотвествующий  их работе в течении года и амбициям при выборе вуза.