Моя методика основана на смене деятельности в течение занятия: работа с текстом, диалог, теория - разбор, отработка, ребусы.

Самое главное, чтобы во время урока у студента подключались все виды восприятия. Занятие должно быть интересным и увлекательным до такой степени, чтобы процесс подготовки домашнего задания не вызывал отвержения, а наоборот, его хотелось делать, и делать даже больше, чем задано преподавателем.